學(xué)校正式全面啟動(dòng)迎評(píng)工作以來，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全院師生高度重視，多次召開黨政聯(lián)席會(huì)議，召開全院較適合學(xué)生干部大會(huì)，全面安排部署各項(xiàng)工作。

緊緊圍繞二級(jí)辦學(xué)實(shí)體，分層次開展各項(xiàng)工作。一是組織全院教職工及學(xué)生干部，分學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估文件，進(jìn)一步提升思想觀念問題；二是對(duì)照指標(biāo)梳理過去工作，包括二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)及教學(xué)管理等，總結(jié)了成績，改進(jìn)不足；三是進(jìn)一步明確了工作思路，圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”和“一個(gè)重點(diǎn)”開展工作：堅(jiān)持以往好的做法，堅(jiān)持正常的教學(xué)運(yùn)行秩序，堅(jiān)持把教學(xué)、教育管理和迎評(píng)促建工作結(jié)合起來，邊干邊改、邊干邊建、邊建邊升；以“迎評(píng)促建”為重點(diǎn)，做好自評(píng)工作，不斷完善自身，將“內(nèi)涵發(fā)展、立德樹人”作為“迎評(píng)促建”堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在專業(yè)建設(shè)方面，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院也凝練形成了自己的特色：一是堅(jiān)持凝練傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，人文學(xué)院的歷史、思政專業(yè)皆為傳統(tǒng)師范類專業(yè)，應(yīng)用心理學(xué)心理學(xué)屬于兼師范類專業(yè)。如何做好這項(xiàng)工作，是一個(gè)重要的問題。為此，學(xué)院目前已經(jīng)著力就畢業(yè)論文、考試相關(guān)工作和教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多輪次的積極研討改進(jìn)；二是積極穩(wěn)妥推進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)改造，提升其應(yīng)用性；三是在教學(xué)管理上，充實(shí)完善教學(xué)管理隊(duì)伍，并制定了一系列切合實(shí)際的教學(xué)管理制度；四是積極建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐條件，積極開拓教學(xué)實(shí)踐和認(rèn)知實(shí)習(xí)基地；五是進(jìn)一步明晰了辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教育平臺(tái)、文化精神等基本精神面貌。

目前，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院已取得良好的成果。全院師生思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，思想觀念得到轉(zhuǎn)變；更加堅(jiān)定了既往的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等；教學(xué)文檔更加規(guī)范，教學(xué)管理更加規(guī)范；辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善；人才培養(yǎng)方案更加科學(xué)合理，突出“應(yīng)用性”；鍛煉了一支教學(xué)隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，有力保障人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行。

在評(píng)估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的沖刺階段，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長楊增強(qiáng)表示，一定會(huì)積極參與評(píng)估，全力支持評(píng)估，保證順利完成各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)。

（文/干露 編輯/趙英卓 審核/郭英勇）