本學(xué)期以來，面對突如其來的疫情，人文學(xué)院認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不打折、教學(xué)質(zhì)量不降低、教學(xué)研究不放松”的要求，在保障線上教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，主動思變、積極探索，充分利用各種資源，搭建線上教研室，多維度、多層次、全方位提升教師教學(xué)水平。

——課程思政育人無聲。根據(jù)教育部“打造學(xué)校有氛圍、課程有示范、教師有榜樣、成果有固化的課程思政典型”的要求，人文學(xué)院深入落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，把提升教師課程思政育人水平作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，積極搭建課程思政“線上防疫站”，組織教師通過在線直播，參加課程思政在線教研活動。教師先后參加了由上海外國語大學(xué)的肖維青教授、趙鳴歧教授、王嵐教授，浙江師范大學(xué)的章莉老師，北京外國語大學(xué)楊魯新教授，南京師范大學(xué)田朝霞教授等主講的8場關(guān)于課程思政建設(shè)的學(xué)術(shù)講座和公開課。他們以理念引領(lǐng)為主旨，系統(tǒng)講解了外語課程思政的內(nèi)涵、目標(biāo)與方法；同時，系列課程聚焦校本實(shí)踐，邀請東華理工大學(xué)外國語學(xué)院廖華英院長、江蘇大學(xué)外國語學(xué)院吳鵬副院長分享在課程思政理念的引導(dǎo)下，兩所院校的外國語學(xué)院在外語課程思政教學(xué)方面的模式探索、經(jīng)驗(yàn)分享及成果展示。3月9日，人文學(xué)院全體教學(xué)管理人員及部分教師參加了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”公開課。通過學(xué)習(xí)，全院教師進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識、強(qiáng)化了使命擔(dān)當(dāng)，紛紛表示要不斷提升能力，當(dāng)好廣大青年學(xué)子的引路人。

——線上教學(xué)保障有力。一場疫情，課堂由傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)移到了虛擬的“線上”，這對大多數(shù)老師來講都是第一次，線上教學(xué)技術(shù)的掌握給老師們帶來了挑戰(zhàn)。為了克服大家的畏難情緒，人文學(xué)院在線上教學(xué)伊始，組織教師80余人次參加了騰訊課堂、釘釘和騰訊會議直播平臺等線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，大家基本掌握并能熟練運(yùn)用這些平臺進(jìn)行直播、錄播及混合教學(xué)，保障了疫情防控期間在線教學(xué)的正常運(yùn)行。近期通過多場在線教研活動，討論學(xué)生返校后，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)有效銜接的方法方式，保證教學(xué)質(zhì)量不縮水。

——教學(xué)水平穩(wěn)步提升。提升教學(xué)基本功是教研室活動的主要內(nèi)容。為了最大限度降低疫情對教研活動的影響，人文學(xué)院組織教師參加了測試與外語教學(xué)、金課建設(shè)、課堂教學(xué)設(shè)計、智慧教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)、教學(xué)示范等6個方面18場在線直播講座。到目前為止，已有16名教師獲得線上研修班結(jié)業(yè)證書。

——教研意識持續(xù)增強(qiáng)。開展科學(xué)研究是高校的基本功能之一，也是教師自我提升的主要途徑。人文學(xué)院先后組織教師參加了由華中科技大學(xué)徐錦芬教授、江蘇科技大學(xué)吾文泉教授和河南師范大學(xué)趙文靜教授主講的3場關(guān)于申報科研課題和開展項(xiàng)目研究的專題講座。這些在線講座，為老師們當(dāng)前申報課題提供了思路和方法，增強(qiáng)了大家的教研意識和積極性。今年，人文學(xué)院共有4項(xiàng)課題被我?？萍继幫扑]參加國家社科基金項(xiàng)目的申請。

隨著疫情防控形勢不斷向好，廣大學(xué)子即將返回校園。人文學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，提高使命感，不斷探索新形式，提升全體教師的思想素質(zhì)、執(zhí)教能力和教研水平，確保各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)圓滿完成，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

（文/任桂婷 編輯/王葉 審核/楊力）