轉(zhuǎn)眼間，離我校迎來本科教學(xué)工作合格評估的日子只剩一個月了，學(xué)校各部門在評估中心的統(tǒng)一指揮下緊鑼密鼓的做著各項準備工作。回頭想想，從啟動評估工作到現(xiàn)在，從開始的畏難、懵懂、沒有頭緒，到充滿信心，各項教學(xué)工作規(guī)范有序，有章可依，我們對本科教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵和本質(zhì)要求有了較為清楚的認識，經(jīng)濟與管理學(xué)院全院師生員工在忙碌中也享受著評估帶來的充實和快樂。

一、抓住評估機遇，促進我院整體水平再上新臺階

2006年， 學(xué)校“升本”，實現(xiàn)了辦學(xué)層次的提升，但層次提升不僅僅是名稱的更換，更要有辦學(xué)實力上的全面提高，這樣才能真正達到本科院校的水平。本科教學(xué)工作合格評估，不僅是我校升本后首次接受的國家級檢閱，也是對學(xué)校的一次全面考驗，更是給了我院一次檢閱過去、評價現(xiàn)在、規(guī)劃未來的難得機遇。合格評估指標(biāo)體系本身，就是我們搞好教學(xué)工作的基本規(guī)范，是本科教學(xué)工作的國家標(biāo)準，是我們的行動指南和衡量教學(xué)工作水平的基本依據(jù)。在“迎評”過程中，經(jīng)濟與管理學(xué)院按照指標(biāo)體系要求扎扎實實做好迎評促建工作，促進學(xué)院的整體水平再上新臺階。

二、思想高度重視，班子團結(jié)，制度保障。

經(jīng)濟與管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評促建工作，多次研究分析指標(biāo)體系，統(tǒng)一思想，并及時在思想發(fā)動、人員組織、任務(wù)分解、評估過程的規(guī)范管理等方面作了安排。院長樊景博擬定評估工作整體思路，對布置的工作嚴格要求，每周通報評估準備情況，對學(xué)院工作及時進行總結(jié)。在制度建設(shè)方面，經(jīng)濟與管理學(xué)院根據(jù)學(xué)校的各項制度，編制《經(jīng)濟與管理學(xué)院管理制度匯編》、《經(jīng)濟與管理學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃》、《經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊》等相關(guān)制度資料，使各項工作有據(jù)可依，有章可循。

三、明確目標(biāo)，細致工作，嚴格標(biāo)準

經(jīng)濟與管理學(xué)院從2014年3月成立起就樹立了順利通過本科教學(xué)合格評估的目標(biāo)，一切工作都圍繞著這個目標(biāo)展開。首先在教學(xué)上，突出教學(xué)工作的中心地位，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)院嚴格執(zhí)行《經(jīng)濟與管理學(xué)院教師聽評課制度》，落實聽評課計劃，對全院教師廣泛進行聽、評課，并及時反饋聽評課結(jié)果。各個系堅持每周進行的集體聽課、評課、備課和教研活動，開展“上好每一堂課，為學(xué)校評建做貢獻”活動，加強集體備課。定期召開學(xué)生座談會，對教學(xué)效果進行評估和反饋。其次，在教學(xué)過程中，注重評估資料的積累。堅持“以評建工作為中心，團結(jié)協(xié)作、密切配合”的原則，把具體工作做細、做實。針對時間緊、人手少、專業(yè)課教學(xué)任務(wù)重的特殊情況，堅持分散、集中整改與重點突破相結(jié)合，嚴格標(biāo)準，扎實工作。院長親自掛帥，院領(lǐng)導(dǎo)分頭負責(zé)各系，帶領(lǐng)各系負責(zé)人及教學(xué)秘書、辦公室主任利用寒假及大量節(jié)假日時間，對評估材料進行了全面檢查，對試卷逐頁檢查，并進行了詳細的試卷分析，深入細致地積極進行支撐材料的建設(shè)工作。

四、動員師生，全員參與，規(guī)范管理

經(jīng)濟與管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認識到，本科教學(xué)評估不僅關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，也關(guān)系到每一名師生的切身利益和長遠發(fā)展。因此，經(jīng)濟與管理學(xué)院黨總支積極發(fā)揮政治核心作用，在政治保證、思想發(fā)動、宣傳組織等方面進行了大量工作。針對不同層面的師生員工開展了不同形式的廣泛動員。針對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要求其認真履行職責(zé)，做到“三要”，一要積極主動，二要認真負責(zé)，三要全力以赴。抓好黨支部建設(shè)，發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，要求所有黨員必須以身作則，樹立大局意識，風(fēng)險意識，勇挑重擔(dān)，從身邊小事做起，時時處處起到模范帶頭作用。形成了人人參與評估，時時關(guān)心評估，事事思考評估的工作局面。日常管理方面，加強“學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活規(guī)范化”管理，要求輔導(dǎo)員堅持每天深入課堂和教室；建立學(xué)生違紀手冊；設(shè)立學(xué)生課堂聯(lián)系表，班干部對每節(jié)課的上課情況進行統(tǒng)計，由任課老師簽字；設(shè)立班級信息員、宿舍聯(lián)絡(luò)員；定期召開學(xué)生黨員、入黨積極分子座談會，建立學(xué)生黨員量化考核制度。建立輔導(dǎo)員周報制度，要求輔導(dǎo)員每周對自己的工作進行書面總結(jié)，堅持記錄工作日志，及時梳理學(xué)生思想，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

我校的本科教學(xué)工作合格評估已經(jīng)進入最后沖刺階段，經(jīng)濟與管理學(xué)院全體師生將進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標(biāo)，增強信心，進一步增強機遇意識、發(fā)展意識、改革意識和競爭意識，進一步增強全局觀念和責(zé)任感、緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)和充足干勁對待評建工作，以更加積極的工作態(tài)度和扎實的作風(fēng)投入工作，為做好最后關(guān)鍵階段的迎評工作，順利通過本科教學(xué)合格評估這一目標(biāo)而貢獻自己的力量。