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堅持五項基本原則 凝神聚力打好迎評攻堅戰(zhàn)(“評建工作大家談”之七)

作者:劉順超 發(fā)布時間:2015-03-12 點(diǎn)擊數(shù)量:

時至今日,距離我校接受教育部專家組本科教學(xué)工作合格評估僅剩60天。這60天需要我們?nèi)w師生繼續(xù)凝神聚力,以飽滿的精神狀態(tài),良好的工作作風(fēng)迎接評估的到來。

自2013年10月9日學(xué)校全面啟動迎接教育部本科教學(xué)合格評估工作以來,全校師生員工始終遵循緊緊圍“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合,重在建設(shè)”的工作方針和“三個基本合格”,“確保順利通過”的工作要求,大家凝神聚力,勇挑重?fù)?dān),全面回顧系統(tǒng)總結(jié)升本以來的工作,歸納整理數(shù)據(jù)資料,認(rèn)真撰寫觀測點(diǎn)報告。評估對我校全體教職工是一項全新的工作,如何有序高效準(zhǔn)確地做好評估工作,我們的體會是堅持以下五項基本工作原則:

一是針對性原則。評估材料準(zhǔn)備要依據(jù)評估指標(biāo)體系,緊扣評估指標(biāo)及深刻理解觀測點(diǎn)的內(nèi)涵,切實體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與改革的實績;做到每一個指標(biāo)體系,每一個觀測點(diǎn)都有充分的材料支撐,材料要認(rèn)真篩選,詳略得當(dāng),突出重點(diǎn),支持有力。

二是層次性原則。評估材料準(zhǔn)備要思路清晰,突出主線,明確重點(diǎn),做到綱舉目張,主體材料、依據(jù)材料和原始材料層次分明,條塊清晰、細(xì)實嚴(yán)謹(jǐn)。主體材料要有依據(jù)材料支撐,依據(jù)材料要有原始材料支撐。

三是一致性原則。學(xué)校各職能部門、各二級學(xué)院在核定評估數(shù)據(jù)時,必須首先做到與教學(xué)評估基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確一致,其次同一數(shù)據(jù)必須全校一致,其三總數(shù)據(jù)與各分?jǐn)?shù)據(jù)之和必須一致;自評報告、綜合觀測點(diǎn)、支持材料對同一指標(biāo)體系文字表述的觀點(diǎn)結(jié)論要做到一致;所以評估數(shù)據(jù)的核定和材料的撰寫必須總攬全面,確保一致。

四是規(guī)范性原則。評估材料的收集、整理、撰寫、歸檔要按照評估工作統(tǒng)一規(guī)范要求進(jìn)行。材料目錄設(shè)置、文檔格式、立卷歸檔及材料的保管、移交要符合學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求和程序。

五是評建結(jié)合原則。在準(zhǔn)備評估材料的同時,要加強(qiáng)日常原始檔案材料的規(guī)范化建設(shè)工作,做到及時整理,及時歸檔,達(dá)到分類準(zhǔn)確,編目清楚,排列有序,整齊美觀,調(diào)用方便,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)良好的工作習(xí)慣。

招生就業(yè)處作為學(xué)校參與評建工作的責(zé)任部門之一,在評估工作中始終堅持認(rèn)真研究評估指標(biāo)體系,深刻理解指標(biāo)內(nèi)涵,分解細(xì)化指標(biāo)體系,實施工作計劃任務(wù)書,定時間定任務(wù)定人員,一崗雙責(zé),分工協(xié)作,自查互查集體審查的工作方法,確保招生就業(yè)處負(fù)責(zé)的評估材料數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確、材料標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,按時或提前完成任務(wù)。

凝神聚力、迎接評估,我們?yōu)閷W(xué)校今天的發(fā)展業(yè)績而驕傲;同心同德,內(nèi)涵發(fā)展,讓我們以飽滿的工作熱情,必勝的信心,務(wù)實的作風(fēng),頑強(qiáng)拚搏的精神,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,精益求精,持之以恒,全身心投入到評估工作和學(xué)校的改革發(fā)展中去,確保學(xué)校教學(xué)評估的順利通過,確保學(xué)校長期可持續(xù)跨越式發(fā)展,讓我們共同祝愿學(xué)校的明天更加燦爛輝煌,我們的工作生活更幸福!