眾所周知，本科教學(xué)工作合格評(píng)估是檢驗(yàn)一所高校成長(zhǎng)發(fā)展情況的重要手段，也是提升高校辦學(xué)實(shí)力、提高教育教學(xué)水平的的重要機(jī)遇。近年來(lái)，隨著我校升本后十年間的跨越式發(fā)展，在全校師生的共同努力下，學(xué)?？朔щy，在有限的資源條件下，在艱苦卓絕的辦學(xué)環(huán)境中，眾志成城、迎難而上，開(kāi)創(chuàng)了我校不斷發(fā)展的創(chuàng)舉。今年5月份，我校將迎來(lái)教育部本科教學(xué)合格評(píng)估，本科工作教學(xué)合格評(píng)估是對(duì)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效評(píng)價(jià)，是促使學(xué)校正心正身、糾錯(cuò)糾偏的有效手段。目前，評(píng)建工作已成為全校教職員工的頭等大事，可以說(shuō)是全校上下的“第二次創(chuàng)業(yè)”。
當(dāng)前，評(píng)建工作進(jìn)入到深水區(qū)，“時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、困難多”，或許可以代表參與這項(xiàng)工作的廣大教職員工的共同心聲。但在實(shí)際工作中，盡管許多人抱怨工作辛苦、抱怨毫無(wú)頭緒，然而手頭的工作不僅沒(méi)有絲毫的放松與懈怠，反而在一次又一次的討論與總結(jié)中，資料更加充實(shí)了、材料更加詳盡了、信心更加堅(jiān)定了。
一、評(píng)估工作體現(xiàn)總結(jié)能力
評(píng)估是對(duì)日常工作的精細(xì)化總結(jié)，是對(duì)未來(lái)工作的合理化思考，需要的是掌握全局的能力與創(chuàng)新工作的能力。盡管學(xué)生處平時(shí)做了大量的工作，在思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍發(fā)展、心理健康、資助工作、國(guó)防教育等方面，建立了互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)支撐的工作思路，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善，取得了一定成效。但面對(duì)評(píng)估工作任務(wù)分解表中的各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的基本要求時(shí)，盡管空有獻(xiàn)身工作的豪情壯志，卻無(wú)從著手。于是，部門(mén)全體人員靜下心來(lái)，在多次的溝通過(guò)程中，將大量日常工作進(jìn)行提煉總結(jié)、分塊歸納，對(duì)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)逐一進(jìn)行充實(shí)、調(diào)整、濃縮、完善。經(jīng)過(guò)多個(gè)“回合”的去粗取精、由表及里的資料整理、綜述撰寫(xiě)等，不由得感嘆道：經(jīng)過(guò)對(duì)評(píng)建工作的充分認(rèn)識(shí)與內(nèi)涵深挖，結(jié)合部門(mén)的實(shí)際工作，原來(lái)我們已經(jīng)做了這么多，并創(chuàng)造性的總結(jié)了如此多的特色。這樣的感慨，不僅是對(duì)平日里工作的歸納，更是將評(píng)估要求細(xì)致入微到了深層之中。有了這樣的工作成績(jī)，不僅使部門(mén)員工多日來(lái)對(duì)評(píng)估工作的不了解、不自信、不放心的工作狀態(tài)有了一個(gè)質(zhì)的扭轉(zhuǎn)，更使我們對(duì)評(píng)估工作有了全新的認(rèn)識(shí)和全面的理解。我們意識(shí)到，評(píng)估并不可怕，可怕的是自己連做了什么都不能一五一十的總結(jié)在案、熟知在心而帶來(lái)的身心的恐懼與不安。由此我們得出結(jié)論：評(píng)建，既是為過(guò)去的、現(xiàn)在的工作所展現(xiàn)的成效進(jìn)行定論，也是對(duì)下一步工作的開(kāi)展與提高進(jìn)行的獻(xiàn)策建言，更是對(duì)未來(lái)工作方向如何把握的準(zhǔn)確定位。
二、評(píng)估工作培養(yǎng)扎實(shí)作風(fēng)
評(píng)建工作并非一朝一夕，不僅不能一蹴而就，更不能囫圇吞棗。相反，評(píng)建的效果體現(xiàn)在平日里的扎實(shí)工作中，滲透在日積月累的基本功里，體現(xiàn)在各類制度措施的貫徹落實(shí)、會(huì)議活動(dòng)的策劃組織、計(jì)劃總結(jié)的討論制定中，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生360度的全方位服務(wù)、24小時(shí)全天候的關(guān)愛(ài)、365天的全覆蓋運(yùn)轉(zhuǎn)中，體現(xiàn)著全校教職員工細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)與扎實(shí)的工作作風(fēng)。在部門(mén)過(guò)去多日的評(píng)建工作中，我們意識(shí)到，工作的方向必須牢牢把握黨和國(guó)家的教育方針，處處緊貼時(shí)代熱點(diǎn)，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及專業(yè)特色，以思想政治教育工作為引領(lǐng)，把學(xué)生所關(guān)心、所關(guān)注的問(wèn)題想在深處、落到實(shí)處，將學(xué)生的訴求、愿望入耳、入腦、入心。此外，在工作中要有積極性、主動(dòng)性，要通過(guò)各種方式，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作理念深度的認(rèn)同感，使全校上下師生同呼吸、共命運(yùn)，從而才能使整理出來(lái)的資料生動(dòng)活潑。具有生命力、具有可信度，從而使得在資料的收集整理、匯報(bào)的撰寫(xiě)思路具備可操作性與可讀性。
三、評(píng)估工作培育團(tuán)隊(duì)精神
評(píng)估工作包含著多項(xiàng)觀測(cè)指標(biāo)，囊括著全校各項(xiàng)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝結(jié)著全校所有教職員工日常工作的心血與汗水，是一項(xiàng)浩大、系統(tǒng)的整體性工程。評(píng)建結(jié)果的好壞，將關(guān)乎全校未來(lái)發(fā)展的方方面面。要確保評(píng)建工作人人知曉、人人關(guān)注、人人參與，就必須認(rèn)識(shí)到人、責(zé)任到人、落實(shí)到人，就必須使整個(gè)參與評(píng)建工作的隊(duì)伍思想一致、方法一致、目標(biāo)一致，就必須具備優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，群策群力、通力合作，就必須宣傳到位、監(jiān)督到位、整改到位，共同做好一件事、唱響一首歌、下好一盤(pán)棋。當(dāng)前，評(píng)建工作迫在眉睫，距專家組進(jìn)校只有短短兩個(gè)月時(shí)間，迎評(píng)準(zhǔn)備工作正在有條不紊、如火如荼的進(jìn)行中，所有的基礎(chǔ)工作也已到了“白熱化”階段。因此，我們要視評(píng)建工作為生命線，視評(píng)建工作為學(xué)校發(fā)展的又一起跑線。在評(píng)建工作中，要有十足的緊迫感、要有可靠的執(zhí)行力，要懷揣勇于奉獻(xiàn)的熱誠(chéng)、要具有甘于吃苦的毅力、要甘當(dāng)評(píng)建工作的前卒，迎難而上、力爭(zhēng)上游，領(lǐng)會(huì)好評(píng)建意圖、把握好評(píng)建方向、開(kāi)展好評(píng)建工作。
全校迎發(fā)展，評(píng)建正當(dāng)時(shí)。作為學(xué)校參與評(píng)建工作的責(zé)任部門(mén)之一，學(xué)生處通過(guò)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行對(duì)接協(xié)調(diào)，為此做了大量的有益工作，也開(kāi)展了多次有效的討論研究，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)與方法，獲得了一定成效。我們真誠(chéng)的期待學(xué)校發(fā)展的蒸蒸日上，也愿意為此付出艱辛努力。我們期待著學(xué)校的大發(fā)展、大進(jìn)步，期待著學(xué)校在迎評(píng)促建的“第二次創(chuàng)業(yè)”中順利實(shí)現(xiàn)“第二次崛起”！
