7月5日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)馬克思主義理論學(xué)科評議組成員、西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師盧黎歌，應(yīng)邀做客我校思想政治理論課教學(xué)研究部的座談會(huì)。校黨委副書記左曉民與思政部全體教師共同參與座談?dòng)懻?，?huì)議由思政部副主任李龍強(qiáng)主持。

盧黎歌給教師們介紹了西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院的概況，同教師們討論了我校和交大在師資力量和學(xué)生水平兩方面的差異及改進(jìn)建議、如何看待思想政治教學(xué)藝術(shù)化這一說法、如何做好地方性科研工作等問題。

他指出，提高師資水平上，學(xué)校要投入一定力度，加大師資培訓(xùn)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，其次，教師要投入更多精力，吃透教學(xué)理論，多搞教學(xué)研究，敢于嘗試用科研的新觀念、新思路教學(xué)，兩校的學(xué)生在知識(shí)層面上、學(xué)習(xí)經(jīng)歷上是有差異的，但在“三觀”是有共性的，所以，教師們要對學(xué)生抱有信心進(jìn)行思政教學(xué)。

針對教師劉敦俊提出如何看待思想政治教學(xué)藝術(shù)化這一說法的問題，他說：“思想政治理論教學(xué)一定要有理性的理論思考作支撐，而教師在情不自禁下被藝術(shù)所熏陶，用藝術(shù)行為感召學(xué)生，也是值得提倡的。”

就教師白耀軍提出的如何做好地方性科研工作的問題，他建議，“作為大學(xué)教師，將教學(xué)和科研相結(jié)合的方法具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。大學(xué)學(xué)術(shù)氣氛濃厚，學(xué)生思維活躍，教師可從教學(xué)中、學(xué)生提問中遇到的難題為例，不斷尋找可靠論點(diǎn)，查找資料，反復(fù)論證，并寓于教學(xué)中，形成論據(jù)，檢驗(yàn)論點(diǎn)是否學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。”

（文/李沁聰 圖/蔣桃）