為切實(shí)把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)調(diào)查研究和聽(tīng)取意見(jiàn)工作落到實(shí)處，10月16日下午，根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，各黨總支、直屬黨支部召開(kāi)本單位群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)專(zhuān)題會(huì)議，就本單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的 “四風(fēng)”問(wèn)題、學(xué)校和本單位改革發(fā)展中存在的問(wèn)題征求意見(jiàn)。校領(lǐng)導(dǎo)張景書(shū)、劉建林、左曉民、王思懷、陳永莊和魏書(shū)堂分赴有關(guān)部門(mén)，面對(duì)面聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

在數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系，黨委書(shū)記張景書(shū)認(rèn)真聽(tīng)取了教職工的交流發(fā)言。張景書(shū)指出，各位同志從關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的角度，本著高度負(fù)責(zé)的主人翁精神提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議，學(xué)校隨后會(huì)對(duì)這些意見(jiàn)進(jìn)行整理分類(lèi)，并逐條整改落實(shí)。張景書(shū)向與會(huì)教職工介紹了學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況和第二階段工作安排，并就今后的工作提出了五點(diǎn)要求：一是要樹(shù)立群眾意識(shí)，真正做到代表群眾，把群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；二是要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，牢記習(xí)近平總書(shū)記提出的好干部“二十字標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)守黨員干部的理想信念；三是要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法；四是要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新本領(lǐng)，創(chuàng)新工作方法；五是要樹(shù)立實(shí)干意識(shí)，腳踏實(shí)地，以實(shí)實(shí)在在的工作促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)劉建林聽(tīng)取了藝術(shù)系教職工的意見(jiàn)和建議。劉建林說(shuō)，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。各系部在教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)首先對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)的要求，明確“四風(fēng)”問(wèn)題的具體內(nèi)容，深入查擺，認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真整改確保實(shí)效。劉建林要求，各系部要認(rèn)真履行管理服務(wù)的職能，明確各級(jí)崗位職責(zé)，深入廣大師生員工開(kāi)展調(diào)查研究，著力解決師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事辦好事；師生員工要發(fā)揮工作熱情，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、提升科研能力、加強(qiáng)對(duì)外交流、提高自身水平，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)校的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

黨委副書(shū)記左曉民聽(tīng)取了生物醫(yī)藥工程系領(lǐng)導(dǎo)班子的工作匯報(bào)和與會(huì)教職工的意見(jiàn)。左曉民指出，與會(huì)教職工的思想和行動(dòng)與學(xué)院的發(fā)展高度合拍，發(fā)表的建設(shè)性意見(jiàn)和建議緊貼校情、系情，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵和要害。左曉民要求，系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真梳理調(diào)研意見(jiàn)，緊密結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合黨員和教師提出的實(shí)際問(wèn)題，把好的意見(jiàn)和建議體現(xiàn)到系部發(fā)展的思路上；要解決好落實(shí)好問(wèn)題，以本次活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，在系部發(fā)展建設(shè)上下功夫，謀劃好、經(jīng)營(yíng)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)；要在作風(fēng)建設(shè)上深入思考，解決好工作中存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題，深入思考職能部門(mén)怎樣為教學(xué)服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣為師生服務(wù)，怎樣讓引進(jìn)的高級(jí)人才保持“高”，怎樣解決青年教師的知識(shí)老化問(wèn)題等，帶著這些問(wèn)題開(kāi)展好后期活動(dòng)。

紀(jì)委書(shū)記王思懷，副院長(zhǎng)陳永莊、魏書(shū)堂分赴物理與電子信息工程系、圖書(shū)館和后勤保障處聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

與以往多是聽(tīng)成績(jī)、談經(jīng)驗(yàn)不同，在聽(tīng)取意見(jiàn)中，與會(huì)人員不客套、不顧慮，聚焦“四風(fēng)”，就干部作風(fēng)、教學(xué)科研、管理工作、學(xué)生工作、黨的建設(shè)和青年教師培養(yǎng)等問(wèn)題提出了許多意見(jiàn)和建議，坦誠(chéng)地將平日工作中遇到的疑惑、困難擺上桌面。校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，對(duì)能夠及時(shí)解決的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)，為加強(qiáng)和改進(jìn)工作提供了可靠依據(jù)，為下一步查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（文/王霄飛 彭麗娟 趙英卓）