學院召開2012年教學工作會

院長張景書作重要講話 黨委副書記左曉民主持大會 副院長劉建林作專題報告

為進一步促進我院向地方性、應用型、多科性本科院校轉(zhuǎn)型，促進教育教學質(zhì)量的全面提升，推動新出臺的2012版本科人才培養(yǎng)方案的貫徹落實，10月17日下午，學院召開2012年教學工作會議。黨委副書記、院長張景書作了重要講話。黨委副書記左曉民主持大會。副院長劉建林就貫徹落實新版本科人才培養(yǎng)方案，全面提高本科教學質(zhì)量作了專題報告。

張景書在講話中指出，培養(yǎng)應用型人才是高等教育發(fā)展的必然要求。應用型人才培養(yǎng)，要以社會需求為導向，以專業(yè)建設為導向，強化學生的實踐能力培養(yǎng)。我院作為新建本科院校，必須找準定位，確保人才培養(yǎng)目標與地方經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展相適應，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。

張景書指出，構(gòu)建以應用型為目標的人才培養(yǎng)模式，一是要突破以學科體系設置專業(yè)的傳統(tǒng)模式和精英教育的傳統(tǒng)觀念，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會需求為目標的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系；二是要突破單純強調(diào)學科縱向知識的學術(shù)型、系統(tǒng)性教學理念，構(gòu)建以職業(yè)適應性為目的、以應用性為主線的課程體系；三是要突破長期以來形成的重理論、輕實踐的教學觀念，構(gòu)建以培養(yǎng)專業(yè)實踐能力為核心的開放式、實踐性教學體系；四是要突破流水線式的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建多規(guī)格、多元化、個性化的教育教學質(zhì)量觀和大學生素質(zhì)拓展體系；五是要突破“以考為本”、“一卷定優(yōu)劣”的剛性化傳統(tǒng)考試模式，構(gòu)建以人為本，以素質(zhì)教育為核心，體現(xiàn)人文關懷的綜合性考核模式。

張景書強調(diào)，構(gòu)建以應用型為目標的人才培養(yǎng)模式，要著力建設好保障體系。從教學質(zhì)量保障機制、校企合作保障機制、師資保障機制、教學經(jīng)費與投入保障機制、評價保障機制和獎懲機制6個方面入手，強化保障能力，促進學院人才培養(yǎng)體制的轉(zhuǎn)變。

張景書強調(diào)，應用型人才培養(yǎng)既是一個老課題，又是一個新課題。全體教職員工要認真學習2012版人才培養(yǎng)方案，提高對應用型人才培養(yǎng)重要性的認識，在實踐工作中認認真真、扎扎實實，不斷推進我院更快更好的發(fā)展。

劉建林在大會上介紹了2012版本科人才培養(yǎng)方案出臺的背景。從堅持以學生為本，科學合理優(yōu)化課程體系，目標明確、規(guī)格具體化，打造專業(yè)特色、凝練辦學特色，科學規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié)5個方面解讀了新版本科人才培養(yǎng)方案的特點。

針對2012版本科人才培養(yǎng)方案的落實和配套工作，劉建林強調(diào)，各系部、各相關部門要認真學習領會新版本科人才培養(yǎng)方案，以實際行動貫徹落實；要進一步建立、保障和完善教學質(zhì)量監(jiān)督體系；要狠抓課堂教學環(huán)節(jié)，確保課堂教學效率；要做好特色專業(yè)課程的組織、教學、教材、內(nèi)容和考核工作；要正確理解和落實實踐教學環(huán)節(jié)，支撐應用型人才的培養(yǎng)；要做好專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準的制定工作，指導應用型人才的培養(yǎng)。

劉建林要求全體師生員工要齊心協(xié)力，貫徹好、執(zhí)行好2012版本科人才培養(yǎng)方案，緊扣教學質(zhì)量這個主題詞，把工作統(tǒng)一到支持全院提高教學質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)中，為學院培養(yǎng)出高水平應用型人才做貢獻。

教務處處長劉端森從加強組織學習，統(tǒng)一思想認識；健全保障措施，完善配套文件；加強組織領導，務求工作實效三個方面就貫徹落實本科人才培養(yǎng)方案工作作了具體安排。中文系主任黃元英、化學與化學工程系主任周春生在就2012版本科人才培養(yǎng)方案的制定、理解，實施方案的工作思路和體會作了大會發(fā)言。

學院辦公室、干部人事處、宣傳部、團委、教務處、教學評估中心、科研處、學生處、招生就業(yè)處、財務處、圖書館、現(xiàn)教中心主要負責人；各系部黨政負責人，教學秘書、教研室主任、實驗室主任、副高級以上職稱教師和青年教師代表參加了會議。

我院在升格為本科院校后，依據(jù)本科教學規(guī)范及時出臺了2006版人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過具體運行實踐，學院又先后修訂編制了2009版、2012版人才培養(yǎng)方案。

2012版本科人才培養(yǎng)方案經(jīng)過深入調(diào)研和專家論證，八易其稿，于近日正式出臺。新的人才培養(yǎng)方案全面貫徹“以生為本”的理念，著眼于人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高，通過系統(tǒng)完善和優(yōu)化課程體系，提高了課程設置的科學性、針對性、有效性，進一步強化和規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié)，特別是在開設好專業(yè)主干課方面進行了卓有成效的探索，以進一步滿足當前就業(yè)形勢需要和社會對專業(yè)技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，真正體現(xiàn)出專業(yè)特色、專業(yè)定位，更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

（文/圖 王霄飛）